Dirección Nacional de Escuelas
Facultad de
Ciencias de la Educación
Pedagogía Activa
Exponentes
Jacques Rousseau
Jean Piaget
CARACTERISTICAS:
Uno de los planteamientos básicos de la escuela nueva radica en el concepto de orientación hacia el niño, promueve la humanización de la enseñanza y la escuela como espacio agradable para el niño.
Está relacionada con un conjunto de principios diferentes, tendientes a cambiar las formas tradicionales de enseñanza, que en conjunto se les ha denominado ESCUELA NUEVA, ya que de la enseñanza se pasa al aprendizaje, de los contenidos a los procesos y del maestro al alumno.
Era importante denunciar y modificar los vicios de la educación tradicional: pasividad, intelectualismo, magistrocentrismo, superficialidad, enciclopedismo, verbalismo con el propósito de definir un nuevo rol a los diferentes participantes del proceso educativo.
VENTAJAS
Orienta al alumno al saber ser y recoge el eslogan “Aprender a Aprender”
La nueva educación tendría que ser capaz de formar a los individuos para la paz, la comprensión y la solidaridad.
La escuela se torna en un espacio más agradable: énfasis en el juego y la libre actividad del niño.
DESVENTAJAS
Decisiva reacción contra el currículo por asignaturas.
Algunos autores piensan que esta pedagogía carece de una concepción científica del aprendizaje. Estas posiciones se fundamentan en que el activismo no tiene una visión genética y evolutiva del desarrollo, no distingue edades, ni periodos, ni ritmos y por ello tiende a generalizar indiscriminadamente. Por lo cual no podría plantearse actualmente de manera estricta como un modelo pedagógico.
ROL DE PROFESOR
El profesor es orientador y estimulador del aprendizaje
Es más importante para el maestro la forma de conducirse, que la palabra. El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño.
La función del educador será descubrir las necesidades o el interés de sus alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos.
ROL DEL ESTUDIANTE
Promueve la humanización de la enseñanza: el niño es el elemento fundamental del proceso educativo.
La autodisciplina es un elemento que se incorpora, el alumno toma poder para autogobernarse, comprendiendo la necesidad de elaborar y observar reglas.
PERCEPCIÓN
Creemos que esta corriente es acertada en el sentido en que los seres humanos somos diferentes, en el estilo de aprendizaje, gustos, capacidades y actitudes, y por ello permite el libre desarrollo del aspecto intelectual y personal, sin embargo, creemos que no debe ser malinterpretado y dejar todo a total libertad del estudiante, ya que pueden lograrse grandes avances en el proceso cognitivo del estudiante, con una orientación acertada y fundamentada en un objetivo claro.